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云顶娱乐游戏官方版《沈丘县教体局义务教育均衡发展工作推进方案》的通知

2017/9/20 9:00:53 点击数(0) 已有0人评论 加入收藏

 

 

 

 

 

沈教体[ 2017] 170号               签发人:孙自豪

 

沈丘县教体局

关于印发《沈丘县教体局义务教育均衡发展工作推进方案》的通知

 

局机关各股室、各乡镇中心校、局直各学校:

    为认真贯彻落实省、市、县关于进一步推进义务教育均衡发展的有关文件精神,切实加强我县义务教育发展基本均衡县创建工作,确保2018年一次性评估认定过关,经教体局党组研究,制定《沈丘县义务教育均衡发展工作推进方案》,现印发给你们,请遵照执行。

 

                                                               2017年9月18日

 

 

沈丘县教体局

义务教育均衡发展工作推进方案

 

目前,全县义务教育均衡发展迎验工作,时间紧迫,任务繁重。为确保顺利通过省级评估及国家认定,结合我县当前工作实际,特制定如下推进方案。

一、指导思想

以省、市、县关于推进义务教育均衡发展指示精神为指导,进一步把握工作重点、理清工作思路、明确具体责任、层层抓好落实,全力以赴做好义务教育基本均衡达标迎验工作。

二、工作目标

全面完成迎验各项准备工作。一是高标准完成档案建设,确保档案要件齐全、数据准确、逻辑严密、亮点突出、内容丰富;二是全力改善办学条件,对照省定标准,使全县义务教育阶段公办初中和小学办学条件量化分达到90分以上;三是营造学校良好环境,做到校内外环境优美、干净整洁,社会环境良好,排查汇总的问题清单上的问题全部消除。

三、工作重点及时间节点

第一阶段(9月19日至9月29日),重点工作是排查汇总问题清单,解决办学基本标准、学校功能室建设和校园绿化。各学校自查,写出自查报告,列出问题清单,中心校核查,局分包领导督查。具体责任领导沈丘县教体局关于调整党组成员及股室分包乡镇学校的通知》为准。负责根据《沈丘县教体局压茬推进(功能室建设)评估细则》和《沈丘县义务教育学校办学基本标准评估操作表》对所分包乡镇学校功能室建设情况、办学基本标准和校园绿化情况进行督查量化,均衡办负责对督查量化结果进行汇总。9月29日,完成全县量化结果报告,并进行排名。

第二阶段(10月8日至10月31 日),重点工作是档案建设及规范办学行为。具体责任领导沈丘县教体局关于调整党组成员及股室分包乡镇学校的通知》为准。负责监督推进所分包乡镇学校档案建设,并根据《(档案建设)评分量化细则》对所分包乡镇学校档案建设情况进行督查量化,并对第一阶段存在的问题进行复查。督导室联合均衡办公室负责对各乡校档案员进行专题辅导和县级档案的归纳整理工作。10月31日,由均衡办公室负责汇总完成全县量化结果报告,并进行排名。

第三阶段(11月1日至11月30日),重点工作是改善办学条件及校园绿化问题,提高校园文化建设水平。具体责任领导沈丘县教体局关于调整党组成员及股室分包乡镇学校的通知》为准。负责对所分包乡镇学校办学条件的再提高、再改善工作,全面消除各学校问题清单。对照问题清单根据《办学基本标准评估操作表》,抓好督促落实,并进行量化打分,并对第二阶段存在的问题进行复查。11月30日,由均衡办公室负责汇总完成全县量化结果报告,并进行排名。

第四阶段(12月1日至12月31日),重点工作是开展全县综合评比。县人民政府副县长、教体局党组书记孙自豪同志负责总协调。教体局班子成员带领均衡办的同志全员参与。对全县各乡镇学校迎验准备工作进行综合量化评比,12月31日排出量化结果报告,并进行排名。

第五阶段(元月1日至元月31日),重点工作是根据量化评比结果查漏补缺,跟踪整改。具体责任领导沈丘县教体局关于调整党组成员及股室分包乡镇学校的通知》为准。对全县各乡镇学校问题整改情况进行回头看,跟踪整改,确保全面完成各项迎验准备工作。

在做好每阶段重点工作的同时,各乡镇学校要根据自身实际情况综合协调、统筹推进、取长补短,确保如期完成迎验各项准备工作。

四、保障措施

1、实行责任制和责任追究制。实行一把手负总责、亲自抓,分管领导具体抓,一级抓一级、层层抓落实的责任制和责任追究制。中心校长是乡镇第一责任人,校长是学校第一责任人,分包股室站负连带责任。对工作标准低,行动迟缓,问题消除不到位、影响全县大局的,坚决追究问责。

2、严格落实奖惩。对督查量化结果前十名的乡镇分三个等次进行奖励。一等奖(前三名)奖励办公经费5000元,二等奖(四至六名)奖励办公经费3000元,三等奖(七至十名)奖励办公经费2000元。对全县倒数前三名的乡镇,全县通报,扣除当月办公经费2000元,约谈中心校长。对第四阶段综合考评全县前十名的乡镇分三个等次奖励。一等奖(前三名)奖励办公经费6000元,二等奖(四至六名)奖励办公经费4000元,三等奖(七至十名)奖励办公经费3000元。对全县倒数第二名、第三名的乡镇,全县通报批评,扣除当月办公经费2500元,约谈中心校长。对全县倒数第一名且本辖区内存在办学条件不达标学校的乡镇,全县通报批评,扣除当月办公经费3000元,中心校长降职使用,分包领导写出书面检查。

3、落实三个保障。一是资金保障。每次量化结果出来,三个工作日内兑现奖金。二是时间保障。全县各乡镇学校具体负责人员、均衡办全体人员如有需要,节假日不休息,加班加点。三是人员保障。均衡办根据需要可随时请示党组抽调人员参与,各股室站人员要积极配合,全力做好各项工作。

 

附件1:沈丘县教体局压茬推进(功能室建设)评估细则

附件2:沈丘县义务教育学校办学基本标准评估操作表

 

                        

                        

 

 

 

 

 

 

 

附件1

 

  沈丘县教体局压茬推进(功能室建设)

评估细则

 

为了使义务教育均衡发展顺利通过评估认定,按照局党组压茬推进工作方案。功能室建设小组制定乡镇学校功能室建设督导评估细则如下:

    初中组:10(9+1)室(图书室、阅览室、音乐教室、美术教室、实验室、计算机教室、多功能教室、体育器材室、心理咨询室、劳动技术教室),一至十项,满分100分。每室10分,缺一室扣10分,各室得分按评估细则进行评分或酌情扣分。

    小学组:7(6+1)室(图书室、音乐教室、美术教室、科学教室(实验室)、计算机教室、多功能教室、体育器材室),一至七项,满分70分。每室10分,缺一室扣10分,各室得分按评估细则进行评分或酌情扣分。

    最后计算出各乡校得分,排出先后名次。

一、图书室(10)

1、有专室,并订有室牌(1分);

2、室内有标语和管理人员职责,有借阅制度,并装框上墙(1分);

3、有图书目录,有师生借阅登记(近三年)(1分);

4、有书签,摆放整齐、分门别类(1分);

5、管理员业务熟悉,牢记册数,熟悉书籍摆放位置(1分);

6、保持室内通风干燥,地面干净卫生(1分);

7、生均小学20册、初中30册以上且每年新增书比例1%以上,复本率不超过20册(4分)。

二、体育器材室(10分)

1、有专室,并定有室牌(1分);

2、制度(单独装框上墙)种类及顺序:(管理员姓名;管理员职责;器材室管理制度;器材借用制度)(1分);

3、器材室各种记录表(封皮统一用能挂墙上的文件夹,各种表册上墙):a、器材目录(包括器材名称、数量、单价、金额、备注);b、器材借用记录(包含借用时间、器材名称、数量、借用人、归还时间、备注); c、器材报损登记表(包含器材名称、报损时间、报损原因、备注)(3分);

4、室内要求:室内地面、门窗、墙壁、桌凳、器材等干净、整洁,器材分种类摆放,做到整齐、有序(1分);

5、管理员素质高(熟知标准,实有情况,摆放位置,仪器功能,各学期使用要求)(1分);

6、达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》(3分)。

三、科学教室(实验室)(10分)

1、有专室,并定有室牌(0.5分);

2、制度职责装框上墙(实验室管理制度、管理员职责、实验老师职责、学生实验守则、实验设备及教学仪器管理制度、实验室安全工作制度,危险剧毒药品管理制度)(1分);

3、环境整装美观(有科学家画像,名言名句,实验挂图等,卫生好,物品摆放有序)(1分);

4、记录齐全(试验通知单,实验课记录等)(1分);

5、管理规范(分类、编号、标签)(0.5分);

6、账册规范(总账、明细账、报损帐、借还使用登记册)(1分);

7、维护保养规范(防尘防潮防锈防震防失磁防热防变形防腐蚀防变质防丢失)(0.5分);

8、安全规范(必要的安全防护设施和措施)(0.5分)

9、档案规范(仪器目录和装备标准、已装备清单、管理制度、管理员职责、操作规程、使用记录、课程表等)(1分);

10、管理员素质高(熟知标准,实有情况,摆放位置,仪器功能,各学期开设实验的要求)(1分)

11、小学数学、科学仪器,初中理科教学仪器达到《河南省中小学教育技术装备标准(试行)第一种配备方案》(2分);达到《河南省中小学教育技术装备标准(试行)第二种配备方案》(1分);

四、计算机教室(10分)

1、有专室,并订有室牌(1分);

2、制度职责装框上墙(计算机教室管理制度、管理员职责、课程表等)(1.5分)

3、环境整洁美观(有科学家画像,名言名句,卫生好,物品摆放有序)(1.5分)

4、设施齐全(小学两人一台,初中一人一台,装有常用器材的柜子,桌子凳子够用等)(1.5分)

5、档案规范档案员素质高(装备标准、已装备清单、管理制度、管理员职责、操作规程、运行维护记录、使用记录、课程表每班每周两节等;管理员熟知各学期计算机教学的要求能熟练操作电脑)(1.5分)

6、小学:配一定数量计算机供教学使用;逐步实现“班班通”农村学校远程教育工程设备正常使用。初中:办公室、计算机教室有足够的信息端口;计算机教室上课保证一人一机;逐步实现“班班通”;农村学校远程教育工程正常使用。(3分)

五、美术教室(10分)

1、有专室,并订有室牌且面积达标(生均不小于1.57平方米,宜设水槽若干);(1分);

2、制度职责装框上墙(美术教室管理制度、管理员职责、课程表等)(1.5分)

3、环境整洁美观(有科学家画像,名言名句,卫生好,物品摆放有序教室后墙设置学生作品展示园地,顶部宜设置射灯,学生作品摆放美观)(1.5分)

4、设施齐全(教室四面上各设二孔和三孔的电源插座;装有常用器材的柜子或台子,桌子凳子够用等)(1.5分)

5、管理员素质高(熟悉美术教室的使用要求等)(1.5分)

6、美术器材达到国家一类以上标准(3分);美术器材达到国家二类以上标准。(2分)

六、音乐教室(10分)

1、有专室,并订有室牌(音乐教室、舞蹈室、器乐排练室可共用);(1分);

2、制度职责装框上墙(音乐教室管理制度、管理员职责、课程表等)(1.5分)

3、环境整洁美观(有科学家画像,名言名句,卫生好,物品摆放有序)(1.5分)

4、设施齐全(教室四面上各设二孔和三孔的电源插座;画上五线谱的黑板,装有常用器材的柜子或台子,电子琴、桌子凳子够用等)(1.5分)

5、管理员素质高(符合音乐教室的使用要求,能熟练操作多项乐器等)(1.5分)

6、音乐器材达到国家一类以上标准(3分);音乐器材达到国家二类以上标准。(2分)

七、多功能室也叫多媒体教室、远程教育室(10分)

1、有专室,并订有室牌(1分);

2、制度职责装框上墙(计算机教室管理制度、管理员职责、课程表等)(2分)

3、环境整洁美观(有科学家画像,名言名句,卫生好,物品摆放有序)(2分)

4、档案规范、档案员素质高(装备标准、已装备清单、管理制度、管理员职责、操作规程、运行维护记录、使用记录;管理员能熟练操作电脑)(2分)

5、能正常使用,电脑内存有一定资源(3分)。

八、阅览室(10分)

1、有专室,有标牌不少于50人的座位的桌椅(2分);

2、图书及若干学术期刊(2分);

3、有专兼职管理员(2分);

4、《管理制度》、《管理员职责》装框上墙(2分);

5、有借阅登记册(2分)。

九、心理咨询室(10分)

1、有专室,并订有室牌(采用心理驿站,心灵氧吧等命名)(2分);

2、制度职责装框上墙(a、心理指导师姓名b、《心理咨询工作守则》c、《心理辅导功能室使用规则》、《心理健康标准》等)(2分)

3、环境整洁美观实施齐全(有科学家画像,名言名句,实验挂图等,卫生好,物品摆放有序,必要的电源插座;装有常用器材的柜子或台子,桌子凳子等)(2分);

4、管理员素质高(符合心理咨询辅导的要求等)(2分);

5、档案规范:心理咨询登记表(包含咨询时间、咨询人姓名、咨询原因、效果、备注)(2分)。

十、劳动技术室(10分)

1、有专室,并订有室牌(2分);

2、制度职责装框上墙(劳动技术教室管理制度、管理员职责、课程表等)(2分);

3、环境整洁美观(有科学家画像,名言名句,卫生好,物品摆放有序)(2分);

4、设施齐全(教室四面上各设二孔和三孔的电源插座;备有劳动工具、劳动技术作品、常用器材的柜子或台子、凳子等)(2分);

十一、绿化方面:

整体要求:整洁美观、乔灌结合、自然悦目

绿化面积达到750m2以上10分;400m2以上7分;200m2以上5分;有新增绿化面积2分。(满分10分)

 

附:

    一、组织机构

 教体局成立县域义务教育均衡发展督导评估工作领导小组,从教体局有关职能股室站抽调业务骨干,组成8个专项督导评估工作小组,每组由一名局党组领导任组长,具体组织实施督导评估工作。具体分工沈教体[ 2017] 166号文件《沈丘县教体局关于调整党组成员及股室分包乡镇学校的通知》为准。 均衡办综合汇总分析全县督导评估情况,总结上报材料,并排出名次。

    二 、自查时间  

       2017年9月11日----30

                                       

 

 

 


附件2:

沈丘县义务教育学校办学基本标准评估操作表

项目分值

评分标准







1学校设置5

方便就近入学,服务半径适宜,分别计5.3.1.0分







2规模班额5

小学班额不超过45人,初中不超过50人,分别计5.3.1.0分







3校园环境6

布局:合理,区域分明; 1分







绿化:面积大,管理好,美观。1分







美化:色彩搭配好、建筑装饰合理美观。1分







净化:粉刷一新,无脏旧墙壁。1分







校园文化:丰富1分







硬化:硬化面积适中。1分







4用地面积4

生均小学22平方米初中26平方米。分别计4.3.1.0分







5建筑面积5

生均小学5.2、初中6.4,全寄宿制生均小学不低于13.13㎡、初中不低于15.31㎡。分别计5.3.1.0分。







6普通教室6

玻地比不低于1:5;1分







40W荧光灯或同样照度节能灯9+2支,并配有灯罩;1分







教室地面硬化防滑;时刻保持清爽、干净、无纸屑果皮、无痰迹尘土,讲桌上无粉笔沫,墙壁、窗台、房梁、屋顶、电棒、门窗无灰尘、无脏污,洁净明亮;2分







教室正前方黑板上方镶嵌或张贴国旗,国旗两边各一幅高质量、精致的横幅标语。两侧墙壁标语要书写规范,庄重大方,数量适中。0.5分







前方黑板的左侧装匾悬挂中小学生日常行为规范,右侧装匾悬挂课程表、作息时间表、课外活动安排表。0.5分







教室后墙有黑板或学习园地,上方张贴、悬挂当年班级奖状、镜框或激励学生奋发上进的名言警句,黑板报或学习园地每周更换一次。0.5分







课桌凳摆放整齐、无刻痕、无墨迹、无破损、无张贴物或其他杂物,课桌斗内书籍用品、教室内生活用品、卫生用品摆放整齐有序。0.5分







7(6+1)室

  (9+1)室6

1图书室★:1、有专室,并订有室牌;2、室内有标语和管理人员职责,有借阅制度,并装框上墙;3、有图书目录,有师生借阅登记(近三年);4、有书签,摆放整齐、分门别类;5、管理员业务熟悉,牢记册数,熟悉书籍摆放位置6、保持室内通风干燥,地面干净卫生;(达到5项以上可得5分)








2体音美器材室★1、有专室,并订有室牌(0.5分);2、制度(单独装框上墙)种类及顺序:(管理员姓名 ;管理员职责 ; 器材室管理制度;器材借用制度 )(1.5分)    3、器材室各种记录表(封皮统一用能挂墙上的文件夹,体育、音乐、美术各种表册应分别造册,并上墙)。a、器材目录(包含器材名称、数量、单价、金额、备注);b、器材借用记录(包含借用时间、器材名称、数量、借用人、归还时间、备注);c、器材报损登记表(包含器材名称、报损时间、报损原因、备注)(1分)。4、室内要求:a、室内地面、门窗、墙壁、桌柜、器材等干净、整洁;b、器材分种类摆放(体育、音乐、美术器材应分别摆放,区分明显),做到整齐、有序。(1分)5、管理员素质高(熟知标准,实有情况,摆放位置,仪器功能,各学期使用要求)(1分)5分








3科学教室★1、有专室,并订有室牌;2、制度职责装框上墙(实验室管理制度、管理员职责、实验老师职责、学生实验守则、实验设备及教学仪器管理制度、实验室安全工作制度,危险剧毒药品管理制度);3、环境整装美观(有科学家画像,名言名句,实验挂图等,卫生好,物品摆放有序);4、记录齐全(实验申请单,实验通知单,实验课记录等);5管理规范(分类、编号、标签)6、账册规范(总帐、明细帐、报损帐、借还使用登记册)7维护保养规范(防尘防潮防锈防震防失磁防热防变形防腐蚀防变质防丢失);8、安全规范(必要的安全防护设施和措施);9、档案规范(仪器目录和装备标准、已装备清单、管理制度、管理员职责、操作规程、使用记录、课程表等);10、管理员素质高(熟知标准,实有情况,摆放位置,仪器功能,各学期开设实验的要求)。每项0.5分共5分








4实验室(同科学教室)








5仪器室★(同科学教室)








6计算机教室★1、有专室,并订有室牌;2、制度职责装框上墙(计算机教室管理制度、管理员职责、课程表等);3、环境整洁美观(有科学家画像,名言名句,卫生好,物品摆放有序,);4、设施齐全(小学每两人1台,初中每人1台,装有常用器材的柜子,桌子凳子够用等);5、档案规范管理员素质高:(装备标准、已装备清单、管理制度、管理员职责、操作规程、运行维护记录、使用记录、课表每班每周两节等;管理员熟知各学期计算机教学的要求能熟练操作电脑等)每项1分共5分








7多功能室也叫多媒体教室、远程教育室(同计算机教室)另能正常使用,电脑内存有一定资源








8电教器材室(同计算机教室)另:电教器材室要有电教器材目录;








9劳动技术室1、有专室,并订有室牌;2、制度职责装框上墙(劳动技术教室管理制度、管理员职责等);3、环境整装美观(有发明家画像,名言名句,卫生好,物品摆放有序);4、设施齐全:(教室四面墙上各设二孔和三孔的电源插座;装有常用器材的柜子,台子、桌子凳子等);5、管理员素质高(各学期技术教室使用的要求)每项1分共5分








10美术室★1、有专室,并订有室牌且面积达标(生均不小于1.57m2,宜设水槽若干);2、制度职责装框上墙(美术教室管理制度、管理员职责等);3、环境整装美观(有科学家画像,名言名句,卫生好,物品摆放有序,教室后墙宜设置学生作品展示园地,顶部宜设置射灯,学生作品摆放美观);4、设施齐全:(教室四面墙上各设二孔和三孔的电源插座:装有常用器材的柜子或台子,桌子凳子够用等);5、管理员素质高(各学期美术教室的使用的要求等)每项1分共5分








11音乐教室★1、有专室,并订有室牌(音乐教室、舞蹈室、器乐排练室可共用);2、制度职责装框上墙(音乐教室管理制度、管理员职责等);3、环境整装美观(有科学家画像,名言名句,卫生好,物品摆放有序);4、设施齐全:(教室四面墙上各设二孔和三孔的电源插座;画上五线谱的黑板,装有常用器材的柜子,电子琴、桌子凳子等);5、管理员素质高(各学期音乐教室的使用的要求,能熟练操作多项乐器等)每项1分共5分








12阅览室1、有专室,有标牌;不少于50人的座位的桌椅;2、图书及若干学术期刊;3、有专兼职管理员;4、《管理制度》、《管理员职责》装框上墙;5、有借阅登记册。每项1分共5分








13心理咨询室1、有专室,并订有室牌(采用心理驿站,心灵氧吧等);2、制度职责装框上墙(a、心理指导师姓名b、《心理咨询工作守则》c、《心理辅导功能室使用规则》、《心理健康标准》等);3、环境整洁美观设施齐全(有科学家画像,名言名句,卫生好,物品摆放有序,必要的电源插座;装有常用器材的柜子,桌子凳子等);4、管理员素质高(各学期心理咨询辅导的要求等);5、档案规范:心理咨询接待登记表(包含时间、咨询人姓名、咨询原因、效果、备注)每项1分共5分







7换算合计








8图书5

生均达到小学20册、初中30册以上且每年新增书比例1%以上,复本率一般不超过20册;分别计5.3.1.0分







9教学仪器6

小学数学、科学仪器、初中理科教学仪器达到《河南省中小学教育技术装备标准(试行)》第一种配备方案;分别计6.4.2.0分







10教育信息化设施4

小学:配一定数量计算机供教学使用;逐步实现“班班通”农村学校远程教育工程设备正常使用。初中:办公室、计算机教室有足够的信息端口;计算机教室上课保证一人一机;逐步实现“班班通”;农村学校远程教育工程正常使用.分别计4.2.1.0分







11音美器材5

达到国家二类以上标准;分别计5.3.1.0分







12体育器材5

达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》分别计5.3.1.0分







13运动场地5

小学:设有环形跑道的田径场地及球类场地;有200米环道和60米直道;初中:设有环形跑道的田径场地及球类场地;有300米环道和100米直道分别计5.3.1.0分







14办公用房4

教学办公室(教导处)1有标牌2整洁有序3有文化4有与功能相对应的显示1分







行政办公室(校长室或接待室):同教学办公室1分







卫生保健室:同教学办公室1分







总务后勤室:同教学办公室1分







15厕所3

达到教工和学生分设;男生坑位不低于1/30;女生坑位不低于1/15;干净整洁;硬化防滑,有防雨设施分别计3.2.1.0分







16学生宿舍3

达到生均使用面积不低于初中3.3平方米;一人一床;整洁有序者得3分;计3.2.1.0分。无住宿不计分







17学生食堂3

食堂设施符合规范,距污染源25米以上,生均1.2平方米以上计3.2.1.0分无食堂不计分







18教师5

师生比达标者(师生比省定标准按小学为1:19,初中1:13.5)得1分;否则酌情扣分;







校长教师学历达标且高学历教师达到小学60%、初中40%得1分否则酌情扣分







中级以上教师职务比例达到小学40%、初中45%者得1分;否则酌情扣分;







及时按编制补充教师,近三年来新补充教师具备专科及以上学历者得1分;否则酌情扣分;







积极参加校长、教师交流培训和校本教研,效果明显得1分,否则不得分。







19经费5

按国家现行工资标准做到城乡统一标准、按时、足额发放,且不低于当地公务员; 生均公用经费达到当年省定标准,按时足额到位且使用合理不挪作他用分别计5.3.1.0分







20管理5

按《河南省中小学管理规范》要求,办学行为规范,学生课业负担合理分别计5.3.1.0分。







21质量效果5

积极实施素质教育,扎实推进课程改革,学校教育教学质量高;巩固率不低于小学95%、初中92%,年辍学率1%以下;学生体质健康及格率达标;无重大安全事故发生者得);分别计5.3.1.0分







实际合计








折算合计








 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

档案评估表







22综合卷5

1、均衡发展档案总目录(0.5分);2、学校均衡发展状况自查自评报告(1分);3、《河南省义务教育学校办学基本标准自评表》(1分);4、义务教育学校办学基本标准逐项自评表(1分)5、表Ⅱ-2:小学、初中办学基本标准达标情况(1分)6、学校平面图和辖区服务图(0.5分);7、其他(包括学校校舍建设、设备设施和场地的内容及学校设置中的校园环境和用地面积的档案)(1分);







23管理卷5

1、时间表;2、总课程表;3、上级有关学校管理的文件等;4、学校工作计划、方案、行事历、工作总结等;5、学校有关的教育教学管理制度;(每项1分)







24质量卷5

1、班额:小学、初中17—18学年学生花名册、统计表2、巩固率:近三年小学六年巩固率;近三年初中三年巩固率3、辍学率:16—17学年辍学情况登记表、统计表;4、小学近六年、初中近三年学籍档案(含各年级、班级学生花名册及成绩等级册);5、小学近六年、初中近三年(14—15、16—17、17—18学年)入学情况统计表;6、小学、初中近三年毕业生(小学指六年级、初中指九年级)成绩册及全科合格情况统计表;7、小学近六年、初中近三年学生综合素质评价资料(登记表、统计表);8、小学、初中近三年学生体质健康档案(学生体检)及达标情况登记表、统计表;9、学校荣誉;10、特色办学;(每项0.5分)







25师资卷5

1、教师基本情况登记表、统计表(17—18学年);2、教师学历证、任职资格证、聘任证复印件(17—18学年);3、校长培训合格证(提高培训证)复印件;4、教师培训资料5、学校校本研修相关资料;6、近三年(14—15、16—17、17—18学年)分学期教师量化考核资料(方案与结果)、绩效工资发放资料(方案与登记册);(1、3项为0.5分,其他每项1分)







26经费卷5

1、近三年(14—15、16—17、17—18学年)财务报表(资产负债表、收入支出总表、支出明细表)、报销汇总单复印件(2分);2、近三年(14—15、16—17、17—18学年)教师培训与设备购置的单据复印件、统计表(2分);3、近三年(14—15、16—17、17—18学年)学生“一补”资料、贫困学生补助发放资料(1分);







27安全卷5

(一)安全管理 学校对安全工作的计划、总结、各方面、各处室的安全管理制度,安全责任书、安全隐患排查整改记录、学生安全管理记录、安全演练记录、防汛、防雷、消防等应急预案、值班安排、值班记录等。

(二)安全教育 学校班级安全教育教案,安全教育记录等(均为近3年)(每项2.5分)







合计








备注:1、第“7”项中的13小项均按评分标准中的分值计分,然后初中按13项合计6/65得换算分,小学按7★项合计6/35得换算分。

      2、无食宿学校第“16”“17”项不计分,折算合计分=100/96实际合计分。

      3、分档标准:针对各评估要点,1档为完全达到,2档为基本达到,3档为基本达不到,否则为4档。


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